為深入踐行新時代勞動教育理念，弘揚中華優秀農耕文化，九江市外國語實驗小學精心組織策劃，帶領學生前往禮淶景區，成功開展了一場以“踐行勞動教育，傳承農耕文化”為主題的沉浸式文化藝術交流活動。此次活動旨在讓學生走出課堂，親近自然，在親身實踐中感悟勞動的艱辛與光榮，體悟農耕文明中蘊藏的智慧與美德。

清晨，陽光灑滿田野，同學們懷著興奮與期待的心情抵達禮淶景區?；顒右潦?，在景區農耕文化講解員的帶領下，同學們首先參觀了農耕文化展覽館。館內陳列著各式各樣的傳統農具、農作物標本以及反映農事活動的圖文資料，從古老的犁、耙、水車，到近現代的農業機械，一部生動的農業發展史畫卷在同學們眼前徐徐展開。講解員娓娓道來，講述了“春生、夏長、秋收、冬藏”的自然規律，以及“鋤禾日當午，汗滴禾下土”所蘊含的深刻哲理，同學們聽得津津有味，不時發出驚嘆，對祖先的智慧與勤勞有了更直觀的認識。

活動進入了核心實踐環節——“我是小農夫”體驗。在劃分好的實踐田地里，同學們在老師和景區農技人員的指導下，分組進行了翻土、播種、澆水等一系列農事勞作。雖然動作略顯生疏，泥土沾滿了雙手和鞋襪，但每個人都全神貫注，干勁十足。彎腰勞作間，同學們真切體會到了“一粥一飯，當思來處不易”的真正含義，對糧食的珍貴與勞動者的付出有了刻骨銘心的感受。汗水與笑容交織，這片土地成為了最生動的勞動教育課堂。

勞作間隙，學校還巧妙融入了文化藝術交流環節。同學們圍坐在田埂邊、涼亭下，開展了以“農耕·詩意·生活”為主題的分享會。有的同學朗誦了與田園、勞動相關的古典詩詞；有的展示了提前繪制的“我心中的美麗鄉村”圖畫；還有的同學分享了家中長輩口述的農耕故事。外國語實驗小學的孩子們更是發揮語言特長，嘗試用英語簡單介紹中國的二十四節氣，進行了一場小小的跨文化溝通實踐。這些活動不僅陶冶了情操，也增強了文化自信與表達交流能力。

活動師生們共同參與了“豐收的喜悅”模擬環節，并進行了交流。同學們紛紛表示，這次活動讓他們放下了手機和課本，雙腳踩在了實實在在的土地上，雙手觸摸到了生命的成長脈絡，這是一次難忘的成長之旅。他們不僅學到了農耕知識，鍛煉了動手能力，更在心中播下了熱愛勞動、尊重勞動、珍惜糧食的種子。

此次九江市外國語實驗小學赴禮淶景區的主題活動，是一次將勞動教育、文化傳承與實踐活動有機融合的成功探索。它打破了校園的圍墻，讓教育在更廣闊的天地間發生，有效引導學生在親身參與中樹立正確的勞動價值觀，深刻理解中華農耕文化的深厚底蘊，實現了知行合一、全面育人的良好效果，為落實立德樹人根本任務提供了鮮活的地方實踐范例。